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“学习困难”也有门诊?寒假火爆!找原因越早干预越好

发布时间:2025-01-06 10:08:46 浏览:389次

 

孩子放假了,快乐了

爸妈看着期末成绩
却摇起了头~~

面对不理想的成绩
宝爸宝妈们是不是在想

“我家孩子是‘蠢’吗?”

“能去医院‘治’吗?”

快来看看
亳州骨科医院儿童康复科门诊里
家长们是怎么说的!

 

场景一:亳州骨科医院儿童康复科门诊

李,男,9岁

#上课注意力不集中

#做作业动来动去

#丢三落四
 

医生:孩子有哪些问题是您希望我帮助解决的?

妈妈:孩子明明很努力,但成绩一直不理想。

医生:老师怎么说呢?

妈妈:上课老发呆,做题又慢。

医生:这种情况从什么时候开始的?

妈妈:从一年级开始。没有记性,前一天在家背过的词语,第二天在学校还是写错,感觉脑袋不太灵光。以前觉得慢一点也没事,现在越来越吃力。数学做10道题还好,一做整张卷子就容易错。

医生:作业时怎么样?

妈妈:动来动去,一会儿趴着,一会儿踢桌子,一点点作业都做到很晚,得一直看着他。

医生:孩子会丢三落四吗?

妈妈:哎呀,橡皮擦和笔丢了不知多少次,刚说过洗杯子的事,一会儿就忘了。

场景二:毫州骨科医院儿童康复打卡群


妈妈:感谢医生们的悉心指导!今天孩子的作业做得快多了,错了只有3个,进步明显。

医生:孩子有进步时,一定要及时告诉他,明确指出具体进步的地方。让孩子知道,专注可以让他做好,取得进步。表扬时尽量不要过于强调结果,否则孩子容易焦虑,担心下次做不好。

 

什么是学习困难?

 
学习困难的定义最早由美国教育心理学家S.Kirk于1962年提出,他认为学习困难是指儿童在语言、思维、注意力、记忆等方面的发育障碍,这些障碍不包括视力、听力和智力问题。
 
 

 

学习困难的广义与狭义定义

 
01
广义的学习困难

广义的学习困难指各种原因导致学习成绩低下 ,包括:

 

  • 神经发育障碍,譬如注意缺陷与多动障碍(ADHD)、孤独症谱系障碍、精神运动发育迟滞、发育性学习障碍(阅读障碍、书写障碍、计算障碍);
  • 情绪问题、行为问题、感知缺陷、文化教育不利因素所致学习不良。
 
 
02
狭义的学习困难
狭义的学习困难则特指神经发育障碍(大脑发育不良)所引起的学习成绩不好,常说的注意缺陷与多动障碍、阅读障碍、算术障碍、书写障碍等,其学业水平与智商不匹配。
 

学习困难发生率?

研究表明,我国大约有10%的中小学生在计算能力、阅读能力和注意力方面存在认知障碍,ADHD(注意缺陷与多动障碍)最为常见。

 

 

在中国,超过2000万儿童面临学习困难问题,其中ADHD的发病率高达6.26%。大约仅1/3的家庭接受了正规治疗,而进入成人阶段,只有22%的患者能完全缓解。
 

学习困难门诊看什么?

学习困难门诊主要帮助诊断广义学习困难。医生通过详细询问家长和孩子的日常表现,进行评估,并根据情况安排相关检查(如血液检查、脑电图、MRI等)。根据评估结果,医生会为孩子定制个性化的治疗方案。

 

哪些人需要看学习困难门诊?

1、注意力不集中,上课做小动作;

2、作业拖拉,东西丢三落四;

3、记忆力差,譬如前天听写的词语第二天又错;

4、读书漏字、跳字;

5、镜面字问题,例如b、d,p、q混淆;

6、某一学科成绩特别差,如数学明显比语文差;

7、阅读理解尚可,但写作水平差;

8、智商正常,但成绩不理想;

9、其他您不确定但成绩不理想的情况。

 

 

 

 

家长需要准备什么?

1、医生的诊断需要详细询问孩子日常表现,诊治过程中可能需家长填写孩子的测评量表,非常建议由孩子的主要照顾者带来就诊,以便提供最真实可靠的信息;
2、如果外院已完善相关评估或检查,或有过相关就诊经历,请带好相关病历本及检查资料,既可避免重复检查,也能给医生评估诊断提供依据;
3、家长在填写各种评估量表时需保持客观中立的态度;
4、推荐上午空腹检查就诊为宜,部分检查需要空腹;
5、还有一个你应该知道的信息,一般相对而言周一至周五就诊人员更少,等待时间更少,医生会有更多时间详细访谈,当天安排上检查的机率更高,就诊体验更佳。

6、亳州骨科医院儿童康复科为中小学学生提供专业的学习困难门诊,帮助孩子克服学习上的障碍,重拾学习信心。
 

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姚主任:17354079661


 

 
亳州骨科医院
 
 
 
医疗广告审查证明文号:
(亳)医广【2024】第11-06-01号

来源| 中南大学湘雅三医院

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